آموزش روش ها، تکنیک ها - چالش ها - ایده ها

خانهموضوعاتآرشیوهاآخرین نظرات

آخرین مطالب

  • روش‌های پولساز با حداقل هزینه برای شروع کسب و کار
  • روش‌های تضمینی کسب درآمد بدون سرمایه اولیه
  • راه‌های نوآورانه کسب درآمد بدون سرمایه اولیه
  • راه‌های تضمینی و سریع کسب درآمد بدون سرمایه اولیه
  • راهکارهای کسب درآمد آنلاین برای کسانی که سرمایه ندارند
  • راهکارهای طلایی کسب درآمد آنلاین و آفلاین بدون هیچ سرمایه‌ای
  • راهنمای کامل کسب درآمد بدون سرمایه از صفر
  • راهنمای کامل و جامع درباره آرایش دخترانه و زنانه
  • ✔️ تکنیک های ضروری و طلایی درباره آرایش دخترانه و زنانه
  • توصیه های اساسی و ضروری درباره میکاپ (آپدیت شده✅)
دانلود منابع پایان نامه ها | بند اول : مرحله شروع به جرم عملیات اجرایی شروع به جرم – پایان نامه های کارشناسی ارشد
ارسال شده در 29 آذر 1401 توسط مدیر سایت در بدون موضوع

گفتار دوم: مراحل دخالت حقوق جزا

چنانچه نزدیک ،سپس فراهم نمودن تمهیدات و انجام اعمال مقدماتی اندیشه مجرمانه خوبش را به ظهور رسانده و به اصطلاح ( شروع به اجرای آن ) نماید. حقوق جزا یا تعیین ضمانت اجرای کیفری از این مرحله به بعد ، اعمال ارتکابی را تحت عنوان شروع به جرم و یا جرم تمام ، تصویب مجازات تشخیص می‌دهد. البته شروع به جرم ( همانندجرم تام) تحقق عناصر سه گانه ( قانون ، مادی ، معنوی )ضروری است . بعنی باید قانون رفتار حاصل را شروع به جرم تلقی نماید . آن رفتار توسط متمم جنبه ی اجرایی به خود گیرد و مرتکب در انجام و اجرای آن واجد به سوء نیت باشد . لذا بررسی عناصر تشکیل دهنده « شروع به جرم ضرورری است.[۱۸]

بند اول : مرحله شروع به جرم عملیات اجرایی شروع به جرم

گفتار اول:بررسی ارکان جرم

بند اول:رکن مادی

ظهور رکن مادی هر جرم در مرحله‏ عملیات اجرایی آن است که در فرض‏ دخالت عامل خارجی و عدم [۱۹]انصراف‏ ارادی مرتکب و عدم تحقق جرم کامل، شروع به جرم تحقق پیدا می ‏کند.برای مثال‏ کسی که برای سرقت مال دیگری وارد منزل او می شود و پس از جمع‏ آوری اثاث‏ منزل به دلیل بیدار شدن صاحب خانه و تعقیب او فرار می ‏کند،مرتکب شروع‏ به جرم سرقت شده است؛اما اگر عدم تحقق‏ نتیجهء مورد نظر ناشی از اراده عامل‏ بوده باشد بحث شروع به سرقت منتفی‏ است و اگر اقدام او فی نفسه جرم خاصی‏ باشد انصراف ارادی از موجبات تخفیف‏ مجازات است.چنان که تبصره ۲ ماده(‏ ۴۱ ق.م.۱)مقرر داشته است:«کسی که‏ شروع به جرمی ‌کرده‌است،(اگر)به میل‏ خود آن را ترک کند و اقدام انجام شده جرم‏ باشد از موجبات تخفیف مجازات‏ برخوردار خواهد شد»؛یعنی شخص‏ منصرف نه فقط به مجازات شروع به جرم‏ مورد نظر محکوم نمی‏ شود،بلکه اگر همان‏ مقدار از عملیات اجرایی هم جرم خاصی‏ باشد،انصراف ارادی از ارتکاب جرم مورد نظر موجب تخفیف مجازات است.اما مرحله شروع به جرم وقتی است که‏ عدم تحقق جرم کامل از دخالت عاملی‏ خارج از اراده مرتکب باشد.به موجب ماده‏ ۲۰ ق.م.ع سابق:«هر کس قصد ارتکاب‏ جنایتی کرده و شروع به اجرای آن نماید ولی به واسطه موانع خارجی که اراده فاعل‏ در آن مدخلیت نداشته قصدش معلق یا برای تحقق رکن مادی هر جرم‏ مراحل مختلفی وجود دارد که‏ مرتکب برای رسیدن به مقصود خود باید آن مراحل را طی کند و الا ممکن است اقدام او مشمول‏ عناوین شروع به جرم،جرم محال‏ یا جرم عقیم گردد ‌بی اثر بماند و جنایت منظور واقع نشود به‏ ترتیب زیر محکوم می شود..».مقررهء مذکور با تصویب قانون راجع به مجازات‏ اسلامی در سال ۱۳۶۱ منسوخ گردید. به موجب ماده ۱۵ قانون اخیر الذکر:«هر کسی قصد ارتکاب جرمی کرده و شروع به‏ اجرای آن نماید،ولی به واسطهء موانع‏ خارجی که ارادهء فاعل در آن مدخلیت‏ نداشته قصدش معلق بماند و جرم منظور واقع نشود چنانچه عملیات و اقداماتی که‏ شروع به اجرای آن کرده جرم باشد، محکوم به مجازات همان جرم می‏ شود و الاّ تأدیب خواهد شد».همان طور که مشاهده‏ می‏ شود و در هر دو قانون،شروع به جرم با همان مفهوم متداول حقوقی مورد حکم‏ قرار گرفته است و صرف نظر از اختلافی‏ که در تعیین مجازات شروع به جرم دارند، هر دو یک تعریف را از شروع به جرم‏ ارائه داده ‏اند که به وسیله رویهء قضائی نیز مورد تأکید قرار گرفته است.از جمله در رأی شماره ۱۳۵۴-۱۲/۱۶/۱۳۱۴ دیوان‏ کشور آمده است:«…اگر شخصی ‌به این‏ قصد وارد فراش زنی گردیده و به واسطه‏ موانع خارجی که اختیار فاعل در آن‏ مدخلیتی نداشته،مقصود حاصل‏ نشده باشد،عمل مذبور بر طبق ماده ۲۰ شروع به جرم بوده..»[۲۰].همچنین به‏ موجب رأی دیوان عالی کشور:«شروع به‏ جرم اصولا عبارت از توسل به عوامل‏ اجرایی جرم می‏ باشد که اگر انصراف برای‏ مرتکب حاصل نشود و عائقی نرسد ناگزیر جرم به وقوع پیوندد».مفهوم مذکور در کلام حقوق ‌دانان نیز مورد تأیید و تأکید قرار گرفته است‏

تا قبل از تصویب مجازات اسلامی مصوب سال ۱۳۷۰ ، مقدرات مربوطه شروع به جرم در موارد ۱۵ الی ۱۸ قانون راجع به مجازات اسلامی مصوب ۲ تیر ماه ۱۳۶۱ پیشرفته شده بود . ماده ۱۵ قانون مذکور مقدر می نمود « هر کس مقصد ارتکاب جرمی کند و شروع به اجرای آن نماید ،ولی بواسطه موانع خارجی که اراده فاعل در آن مدخلیتی نداشته ، قصدش معلق بماند و جرم منظور واقع نشود و چنانچه عملیات و اقداماتی که شروع به اجرای آن کرده جرم باشد محکوم به مجازات همان جرم می شود و الا تادیب خواهد شد و تبصره متناسب ذیل این ماده تأدیب را مجازاتی از نوع تعزیری تعریف کرده بود تا دادگاه با توجه به احوال مجرم متناسب بداند و در ماده ۱۸ امده است که در شروع به ارتکاب جرم در صورتی قابل مجازات است که در قانون تصریح شده باشد . در جهان حکومت قانون مذبور و در مقام نقد موضوع مقفن عنوان شده بود که از سویی برای متن ماده ۱۵ چنانچه اعمال ارتکابی به خودی خود جرم نباشد مرتکب شروع به جرم شایسته کیفر ( تأدیب ) است از سوی دیگر تبصره ماده یاد شده تعیین کبفر تادیب را که مجازاتی از نوع تعزیری به شمار می رود و به عهده قاضی دادگاه محول ساخته است . تفویض اختیار تعیین کیفر به قاضی ، مخالف اصل قانونی بودن مجازات ها تعلق می‌گردد که ماده ۲ قانون مجازات اسلامی مشعر بر آن می‌باشد .[۲۱]

عبارت دیگر هر چند بنابر ظاهر ماده ۱۵ قانون راجع به مجازات اسلامی۱۳۶۱ ، در صورتی که اعمال ارتکابی به خودی خود جرم به شمار می آمدند مرتکب شروع به جرم شایسته مجزات از نوع تعزیری بود،لکن اشکال دارد از این ناشی می‌باشد که تعیین مجازات سایر عهده قاضی دادگله محول شده بود . تعویض اختیاری که با اصل قانون مدی جرم و مجازات بر عهده قاضی دادگاه محول شده بود . ماده ۱۸ این نقیصه را برطرف کرده بود یعنی مرتکب شروع به جرم زمانی تحت تعقیب قرار گرفته و تادیب می شود که قانون شروع به آن جرم را در حضور مجازات داشته باشد .

همین وضعیت ادامه داشت تا اینکه قانون‌گذار ی سال ۱۳۷۰ در ماده ۴۱ اینگونه اعلام کرد « هر کس قصد ارتکاب جرمی کند و شروع به اجرای آن نماید لیکن جرم منظور واقع شود ، چنانچه اقدامات انجام گرفته جرم می‌باشد محکوم به مجازات جرم می شود. [۲۲]

تبصره – هر گاه رفتار ارتکابی ارتباط مستقیم با ارتکاب جرم داشته ، لکن به جهان مادی مرتکب از آن ها اطلاع بود وقوع جرم غیر ممکن باشد ، اقدامات انجام شده در حکم شروع به جرم است.[۲۳]

در حال حاضر کیفری قانون در ارتباط شروع به جرم همین مقدره مذکور است که دگرگونی بسیار کل را سالی در مفهوم حقوق شروع به جرم و تعریف آن هئت به مقدرات سال ۱۳۶۱ و قبل داشته است و از نظر مصادیق مجازات با شش بندی های تعریف شده در مقرر ، اخیرالذکر قضاوت سالی با مجازات در نظر گرفته شده با قانون سال ۱۳۷۰ داده . هر چند برخی جرایم مانند سرقت تعزیرات و کلاهبرداری ، مقنن شروع به جرم را جرم دانسته و سراحتاً برای برای من مجازات تعیین می‌کند که از آن ها تحت عنوان شروع به جرم در خاص تام برده می شود .[۲۴]

عنصر مادی شروع به جرم از دو جزء تشکیل شده است یکی آغاز عملیات اجرای جرم و دیگری دخالت عامل خارجی طرف غیر اردای

نظر دهید »
مقاله های علمی- دانشگاهی – مبانی نظری و پیشینه تحقیق – پایان نامه های کارشناسی ارشد
ارسال شده در 29 آذر 1401 توسط مدیر سایت در بدون موضوع

۱-۴ اهداف تحقیق

هدف از انجام این تحقیق یافتن روابط میان ابعاد تصمیم‌‌گیری استراتژیک مدیران و بهره‌وری کارکنان است. با این فرض، هدف اصلی این پژوهش عبارت است از:

بررسی رابطه ی ابعاد تصمیم‌‌گیری استراتژیک مدیران و بهره‌وری کارکنان

اهداف فرعی این پژوهش عبارت است از:

    1. تعیین میزان جهت دهی در تصمیم‌گیری و اثرات آن بر بهره وری کارکنان

    1. تعیین میزان تعهد سازمانی و اثرات آن بر بهره وری کارکنان

    1. تعیین میزان مشارکت در تصمیم‌گیری و اثرات آن بر بهره وری کارکنان

    1. تعیین میزان بلوغ سازمانی و اثرات آن بر بهره وری کارکنان

  1. تعیین میزان ریسک‌پذیری مدیران در تصمیم گیری و اثرات آن بر بهره‌وری کارکنان

۱-۵ فرضیه های تحقیق

فرضیه اصلی:

تصمیم‌گیری‌های استراتژیک مدیران بر بهره‌وری کارکنان بانک ملت استان اصفهان تأثیر معناداری دارد.

فرضیه های فرعی:

    1. میان مؤلفه جهت دهی تصمیمات در تصمیم‌گیری‌های استراتژیک مدیران و بهره‌وری کارکنان در بانک ملت استان اصفهان رابطه معنادار وجود دارد.

    1. میان مؤلفه تعهد سازمانی در تصمیم‌گیری‌های استراتژیک مدیران و بهره‌وری کارکنان در بانک ملت استان اصفهان رابطه معنادار وجود دارد.

    1. میان مؤلفه شکل‌گیری فرهنگ مشارکتی در تصمیم‌گیری‌های استراتژیک مدیران و بهره‌وری کارکنان در بانک ملت استان اصفهان رابطه معنادار وجود دارد.

    1. میان مؤلفه بلوغ سازمانی در تصمیم‌گیری‌های استراتژیک مدیران و بهره‌وری کارکنان در بانک ملت استان اصفهان رابطه معنادار وجود دارد.

  1. میان مؤلفه ریسک‌پذیری در تصمیم‌گیری‌های استراتژیک مدیران و بهره‌وری کارکنان در بانک ملت استان اصفهان رابطه معنادار وجود دارد.

۱-۶ روش تحقیق

در این پژوهش، هدف، بررسی اثرات تصمیم گیری های استراتژیک مدیران بر بهره وری نیروی انسانی بانک ملت استان اصفهان می‌باشد. روش تحقیق توصیفی ازنوع پیمایشی است. جامعه ی آماری در پژوهش حاضر کلّیه ی کارکنان بانک ملت استان اصفهان خواهند بود که کل جامعه ی آماری طبق اطّلاعات بانک ملت، ۱۵۰۰ نفر می باشد. روش نمونه‌گیری در این پژوهش، نمونه‌گیری طبقه ای است که پس از مشخص شدن تعداد نمونه ها، به نسبت از هر شهرستان و از روی لیست شعب بانک، به تصادف انتخاب گردیده اند. جهت انجام این پژوهش با توجّه به اینکه واریانس جامعه نامعلوم بوده است، ابتدا مطالعه ی مقدماتی با توزیع تعدادی پرسشنامه، انجام و واریانس صفت مورد مطالعه برآورد گردیده است و سپس حجم نمونه ۹۳ نفر تعیین گردیده است.

با عنایت به اینکه انتخاب ها به وسیله و ابزار تحقیق، به اهداف و روش انتخابی در تحقیق بستگی دارد، لذا در این تحقیق چون از شیوه توصیفی ـ پیمایشی استفاده گردیده است، پرسشنامه به عنوان ابزار مناسب جمع‌ آوری داده ها می باشد. تجزیه و تحلیل داده های این پژوهش در دو سطح آمار توصیفی و استنباطی و از طریق استفاده از نرم افزار SPSS صورت پذیرفته است. در سطح آمار توصیفی از مشخصه‌ های آماری نظیر فراوانی، درصد، میانگین و انحراف معیار و در سطح آمار استنباطی از آزمون‌های ضریب همبستگی اسپیرمن، کندال، و پیرسون، و آزمون t مستقل استفاده خواهد گردید.

    1. تعریف عملیاتی واژه ها

۱-۷-۱ بهره‌وری[۲]

بهره وری نیروی انسانی مد نظر در این تحقیق عبارت است از نسبت میزان تولید یک محصول معین و یا ارزش پولی آن (که عملاً ارزش افزوده آن است) به میزان کاری که برای آن محصول به کار گرفته شده است (حاجی کریمی، ۱۳۷۲)

به عقیده پورسیف (۱۳۷۲) بهره وری نیروی انسانی تنها به جنبه ای از افزایش کمیت و یا بهبود کیفیت محصول (کالا یا خدمت) اطلاق می‌گردد که به واسطه ارتقای سطح کیفی و تلاش نیروی انسانی ایجاد شده باشند. مطابق این تعریف بین بهره وری و میزان به کار اندازی توانهای بالقوه و بالفعل افراد یک رابطه مستقیم به وجود می‌آید.

۱-۷-۲ تصمیم‌استراتژیک[۳]

تصمیمات استراتژیک نقطه ای هستند که سایر تصمیمات و فعالیت های سازمان از آن ناشی می‌شوند. از این رو این تصمیمات جهت حرکت شرکت را مشخص کرده و موجب ایجاد انگیزه می‌شوند. همچنین تصمیمات استراتژیک نقش کلیدی در انسجام فعالیت‌های متنوع شرکت و تخصیص منابع دارند (لافمن و همکاران، ۱۹۹۶)

شامل آن دسته از تصمیماتی است که جهت آن ها متوجه آینده و ‌هدف‌های‌ عالی سازمان است و فعالیت‌های سازمان را در بلند مدت تحت بررسی، مطالعه و تاثیر قرار می‌دهند (حمیدی‌زاده،۱۳۷۷،ص۴۳).

۱-۷-۳ جهت دهی

میزانی که سازمان اهداف و انتظارات عملکرد را به صورت واضح و روشن بیان می‌دارد (رابینز، ۱۳۷۶، ص۳۸۲).

۱-۷-۴ تحمل مخاطره

حد و حدودی است که کارکنان پیشرفت و نوآوری را دوست داشته و مخاطره می‌پذیرند (رابینز، ۱۳۷۶، ص۳۸۲).

۱-۷-۵ فرهنگ مشارکت

فرهنگ مشارکت در برابر دو نوع دیگر تعریف می‌شود. یکی فرهنگ محدود (Partial) و دیگری فرهنگ تبعی (Subjective). فرهنگ محدود، مختص جوامعی است که به نحوی در آن مدیریت یا دولت شکل نگرفته است. فرهنگ تبعی، در شرایطی ایجاد می‌شود که نوعی نقش مطیعانه و منفعلانه برای هر عضو یا فرد شکل گیرد، فرد از نظام برنامه‌ریزی خود اطلاع دارد اما خود را از تأثیرگذاری و مداخله در تصمیم‌گیری‌ها عاجز می‌داند. در فرهنگ مشارکتی (Participative) افراد از روند امور آگاه هستند و نیز دارای نگرش‌اند، یعنی نظری موافق یا مخالف درباره روند امور دارند. همچنین در تصمیم‌سازی‌ها و تصمیم‌گیری‌ها به‌نحوی مداخله می‌کنند(خانیکی، ۱۳۷۷،ص۸۰).

عبارت است از درگیری ذهنی و عاطفی میان افراد یک سازمان به گونه ای که آنان را برمی انگیزاند تا برای دستیابی به هدف های سازمان مدیریت را یاری دهند و در مسئولیت کار شریک شوند. (طوسی، ۱۳۸۰، ص۵۵)

۱-۷-۶ تعهد سازمانی

ایجاد حالتی در درون فرد که او را به انجام وظایفش متمایل سازد بدون آنکه عامل خارجی او را تحت کنترل داشته باشد.

تعهد سازمانی از سه بخش تشکیل شده است که شامل: مطابقت با اهداف و هنجارهای سازمانی، هم‌جهتی آرزوها و خواسته‌های فردی در راستای خواسته‌های سازمانی و تمایل به سعی و کوشش به نیابت از سازمان می شود. (مودرای، ۱۹۹۲)

۱-۷-۷ بلوغ سازمانی

به درجه‌ای از رشد یافتگی سازمان، اطلاق می شود که ماهیت وجودی و فعالیت های آن حول آن و در راستای آن شکل می‌گیرد. با این تعریف اهداف، خط مشی‌ها و شیوه های نیل ‌به این اهداف و فعالیت‌های سازمان با توجه به میزان بلوغ متفاوت است.

۱-۸ محدودیت های تحقیق

در تحقیق حاضر محدودیت هائی وجود داشته است که اهم آن ها به قرار زیر می‌باشد.

    1. گستردگی محل کار که امکان دسترسی به اعضاء جامعه تحقیق را بسیار سخت نمود.

    1. استفاده از یک ابزار اندازه گیری (پرسشنامه)

    1. عدم دقت برخی از پاسخ دهندگان در تکمیل پرسشنامه

  1. وجود جوی آکنده از رابطه‌ رئیس و مرئوسی در شعب بانک‌ مورد بررسی، که برخی از افراد را جهت پاسخگوئی به سئوالات با تردید روبرو می‌ساخت.

فصل دوم

مبانی نظری و پیشینه تحقیق

نظر دهید »
دانلود پایان نامه و مقاله – قسمت 13 – پایان نامه های کارشناسی ارشد
ارسال شده در 29 آذر 1401 توسط مدیر سایت در بدون موضوع

دیوان در زمینه حمایت دیپلماتیک در قضایای متعددی منجمله؛ قضیه کارکنان دیپلماتیک و کنسولی آمریکا در تهران (۱۹۸۰)، پرونده قرار بازداشت وزیر امور خارجه کنگو (کنگو علیه بلژیِک)، پرونده لاگراند (آلمان علیه ایالت متحده)، پرونده آونا و سایرین (مکزیک علیه ایالات متحده)، پرونده آقای دیالو (گینه علیه کنگو) ، قضیه برآرد (پاراگوئه علیه آمریکا) و… به دلیل نقض کنوانسیون های حقوق دیپلماتیک (۱۹۶۱) و حقوق کنسولی (۱۹۶۳) پرداخته است. از مهمترین کارهای دیوان، تعیین اصول مربوط به حقوق دیپلماتیک و کنسولی به ویژه تعیین و تبیین ویژگی این نظم حقوقی است.[۱۹۰]

دیوان در قضیه کارکنان دیپلماتیک و کنسولی ایالات متحده در تهران، ابتدا به مصونیت ها و مزایای اعضای هیئت های دیپلماتیک و کنسولی پرداخته و آن ها را در زمره قواعد عرفی بین ­المللی دانسته است آنگاه به مسئله احتمال سوء استفاده از مأموریت های دیپلماتیک و کنسولی اشاره می کند که هیئت های دیپلماتیک و کنسولی ضمن برخورداری از مصونیت ها باید مقررات دولت پذیرنده را محترم شمرده، در امور داخلی آن مداخله نکنند. سپس اعلام می‌دارد که دولت پذیرنده می‌تواند رئیس یا هر عضو هیئت دیپلماتیک را به عنوان «عنصر نامطلوب»[۱۹۱] اعلام کرده، از دولت فرستنده بخواهد به مأموریت وی خاتمه دهد.[۱۹۲]

‌بنابرین‏ دیوان اظهار می‌دارد که حقوق دیپلماتیک و کنسولی به خودی خود یک نظام «خودکفا» یا «خودبسنده»[۱۹۳] است. که از یک سو تکالیف دولت پذیرنده را در قلمرو ارائه تسهیلات، ‌مصونیت‌ها و مزایا به مأموریت های دیپلماتیک و کنسولی مشخص می‌کند و از سویی دیگر، کاربرد نامطلوب این امکانات از طرف اعضای مأموریت های دیپلماتیک و کنسولی را مورد نظر قرار داده و مشخص می‌کند که دولت پذیرنده می‌تواند از طرق پیش‌بینی شده در این کنوانسیون ها با آن ها برخورد کند.

در نتیجه حقوق دیپلماتیک و کنسولی از معدود شاخه های حقوق بین ­الملل است که از چنین ویژگی خودکفا بودن برخوردار است، در حالی که در اغلب شاخه های حقوق بین ­الملل نقض مقررات اجرایی از جانب یکی از متعاهدین حقی برای زیان دیده برای اینکه رأسا با تشخیص خود عملی انجام دهد، پیش‌بینی نشده است و زیان دیده می‌تواند با بهره گرفتن از ساز و کارهای پیش‌بینی شده و طرح اختلاف در مقابل آن ها از خود دفاع کند.[۱۹۴]

در واقع منشأ اغلب اختلافات فی ما بین دولت ها در حوزه حقوق دیپلماتیک و کنسولی، به برداشت متفاوت آن ها از مفاهیم مندرج در این نظام حقوقی باز می‌گردد، حتی در مواردی که اجرای این قواعد در چهارچوب های خاصی مانند حمایت کنسولی مطرح می‌گردد ملاحظه می شود که منشأ آن ها به برداشت های متفاوت از مفاهیم مندرج در این نظم حقوقی باز می‌گردد، به عبارت دیگر اختلافات بیشتر ‌در مورد قواعد اولیه و کمتر ‌در مورد قواعد ثانویه می‌باشد.[۱۹۵] نگاهی به قضایای برآرد (پاراگوئه-آمریکا)، برادران لاگراند (آلمان-آمریکا) و آونا و دیگران (مکزیک) دلیلی بر این ادعاست.[۱۹۶]

از مهمترین قلمروهایی که دیوان به تبیین مفاهیم حقوق دیپلماتیک و کنسولی پرداخته است بحث مصونیت های دیپلماتیک می‌باشد دیوان در قضایای مختلفی از جمله قضیه دستور بازداشت وزیر امور خارجه کنگو بدان پرداخته است؛ در ۱۱ آوریل ۲۰۰۰ یک بازپرس بلژیکی دستور بازداشت یرودیا نومباسی[۱۹۷] (وزیر امور خارجه کنگو) را به دلیل ارتکاب نقض جدی حقوق بشردوستانه بین ­المللی را صادر نمود. زیرا در ماه اوت ۱۹۹۸ اعضای گروه قومی توتستی را «مردمان پست» اعلام کرده و خواستار ریشه کن کردن آن ها شده بود. این موضوع موجب شد تا دولت کنگو با طرح دعوی در دیوان بین‌المللی دادگستری علیه بلژیک واکنش نشان دهد و این اقدام قاضی بلژیکی را دخالت در امور داخلی کنگو تلقی نماید و از طرفی با مصونیت سیاسی وزیر امور خارجه آن کشور ناسازگار است.[۱۹۸]

این اقدام بلژیک برای محاکمه وزیر امور خارجه کنگو نمونه گرایش دستگاه های قضایی داخلی برای محاکمه کسانی است که مرتکب جرایم سنگین حقوق بشری شده اند این مکانیسمی است که بر پایه نظریه «صلاحیت جهانی»[۱۹۹] تعبیه شده است.[۲۰۰]

اما از آنجایی که کنگو هرگز حقوق شخصی آقای یرودیا را مطرح نکرده بود بلکه، با توجه به پست وزارت امور خارجه و اینکه شخص وزیر در حال انجام وظیفه از مصونیت برخوردار است، در نتیجه دیوان اعلام داشت که حقوق بین الملل به وضوح مصونیت مدنی و کیفری مأموران دیپلماتیک و کنسولی و برخی از مقامات عالی رتبه دولتی مانند رئیس دولت، رئیس حکومت و وزیر امور خارجه را به رسمیت شناخته است که طبق کنوانسیون روابط دیپلماتیک (۱۹۶۱)، هدف از مصونیت ها و مزایای دیپلماتیک تضمین اجرای مؤثر وظایف و اشتغالات توسط نمایندگان دولت‌ها است. این مصونیت ها شخصی نیستند و فقط دولت فرستنده می‌تواند از آن ها صرف نظر کند.

دیوان با توجه به قواعد کلی و ‌بر اساس حقوق عرفی نتیجه گرفت که اشتغالات وزیر امور خارجه به گونه ای است که در تمام مدت باید از مصونیت و عدم تعرض به طور کامل در خارج از دولت متبوع خود برخوردار باشد، ‌بنابرین‏ صدور قرار بازداشت و به ویژه نقض اصول مصونیت کیفری و عدم تعرض به آقای یرودیا موجب مسئولیت بین ­المللی دولت بلژیک شده است.[۲۰۱]

مورد دیگری که از تبیین مفاهیم می توان در آرای دیوان در قلمرو حقوق دیپلماتیک و کنسولی یافت در قضایای «برادران لاگراند» و «آونا و دیگران» است در این آرای دیوان اعلام می‌دارد که بند ۱ ماده ۳۶ کنوانسیون روابط کنسولی بیانگر نظامی است که عوامل مختلف آن با یکدیگر مرتبط هستند و برای تسهیل اجرای نظام حمایت کنسولی لحاظ شده اند، پس آزادی مأموران کنسولی برای ارتباط با اتباع دولت فرستنده و آزادی اتباع برای ارتباط با مأموران کنسولی دولت متبوع خود، عناصر متشکله یک نظام واحد می‌باشد. آنگاه دیوان می‌گوید که این قاعده کلی باید درمورد برادران لاگراند و ۵۱ تن از اتباع مکزیکی رعایت می شد.[۲۰۲]

نکته دیگری که دیوان به آن پرداخته اینکه؛ صرف وجود مقررات داخلی دولت ها مانند قاعده «قصور شکلی» نقض قواعد بین ­المللی مندرج در بند ۱ ماده ۳۶ کنوانسیون ۱۹۶۳ محسوب نمی شود، بلکه مشکل زمانی خودنمایی می‌کند که اعمال حقوق داخلی و این مورد «قصور شکلی» اجازه ندهد که شخص محبوس علیه محکومیت و مجازات خود ‌بر اساس بند ۱ ماده ۳۶ اقدامی انجام دهد و مقامات ملی ذیصلاح از اجرای وظایفشان در مطلع کردن «بدون تأخیر» مقامات کنسولی دولت فرستنده طفره روند و بدین طریق شخص محبوس نتواند از کمک های کنسولی دولت متبوع خود یعنی دولت فرستنده بهره­مند گردد.[۲۰۳]

نظر دهید »
مقاله های علمی- دانشگاهی | قسمت 15 – 9
ارسال شده در 29 آذر 1401 توسط مدیر سایت در بدون موضوع

(۴-۲) =

(۴-۳) =

(۴-۴) =

(۴-۵) =

سپس به شکل فرمول زیر محاسبه می‌گردد:

(۴-۶)

برای ارزیابی از مقادیر در بازه زمانی ۱۲۰ دقیقه ای استفاده می‌گردد که شامل ۱۲ تا می‌باشد:

(۴-۷)

در شکل شکل(۴-۷) تمامی بلوک های یک فلیکرمتر به طور خلاصه نشان داده شده است. همان‌ طور که در شکل مشاهده می شود بیشترین مقدار منحنی وزن دهنده در فرکانس ۸/۸ هرتز قرار داده شده است.

شکل(۴-۷):نمای کلی از بلوک های یک فلیکرمتر

شکل (۴-۸) مقادیر در یک شبکه متصل به کوره القایی را نشان می‌دهد[۲۱]، می توان دید که در ساعات کاری کوره القایی چگونه افزایش می‌یابد. در این مورد با یک نسبت ۱۵ به ۱ تغییر می‌کنند.[۲۱]

شکل (۴-۸):اندازه گیری شده از یک کوره القایی

برنامه فلیکرمتر ‌بر اساس توضیحات ارائه شده، نوشته شده است که در پیوست قابل دسترسی می‌باشد.

۴-۴:آزمایش عملکرد فلیکرمتر

‌بر اساس استانداردIEC 61000-4-15 هر فلیکرمتر می بایست برای راستی آزمایی پاسخ مورد آزمایش قرار گیرد.برای آزمایش فلیکرمتر،از یک سری تغییرات ولتاژ مربعی که مشخصات آن در جدول (۴-۱) ارائه شده است استفاده می شود . در هر یک از حالات ارائه شده در جدول ،میزان باید برابر۰۵/۰+۱باشد.تفسیر و تعداد تغییر ولتاژهای مربعی در دقیقه و همچنین شکل موج تولید شده برای آزمایش در پیوست مورد بحث قرار می‌گیرد.[۲۲]

جدول(۴-۱):مشخصات سیگنال‌های تست برای آزمایش فلیکرمتر

۴-۵:ارزیابی فلیکر در شبکه متصل به بارهای مختلف

همان طور که ذکر شد منبع اصلی تولید نوسانات ولتاژ یا فلیکر بارهای بزرگ الکتریکی می‌باشد.توربین های بادی نیز که به عنوان مولد الکتریکی محسوب می‌شوند به علت خاصیت نوسانی باد توانی نوسانی تولید می‌کنند که باعث تولید فلیکر می‌شوند.در مدار شکل (۴-۹)با بار الکتریکی متصل به یک شبکه الکتریکی مدل شده است. ولتاژ در نقطه اتصال کمتر از ولتاژ منبع می‌باشد زیرا:

(۴-۸)

(۴-۹)

که جریان شبکه و امپدانس شبکه می‌باشد.

شکل (۴-۹):مدل تاثیر بار بر روی ولتاژ شبکه

همان‌ طور که ولتاژ در نقطه اتصال از رابطه (۴-۹)حساب می شود هر تغییری در جریان بار ،مخصوصا در مؤلفه‌ راکتیو آن،منجر به تغییر نامطلوب در ولتاژ می شود. در یک شبکه الکتریکی این پدیده خیلی پیچیده تر است ولی اصول همین است.[۱]

اغلب سوالی که قبل از اتصال یک بار به شبکه پرسیده می شود این است که آیا این اتصال باعث افزایش سطح فلیکر یا افزایش آن از مقدار مجاز خواهد شد یا خیر.پاسخ ‌به این سوال بستگی به پارامترهای شبکه قدرت و بار مورد نظر دارد. شبیه سازی شبکه مورد نظر پیش از اتصال عملی بار به شبکه یکی از راه هایی است که در این زمینه می توان انجام داد. با شبیه سازی شبکه و بار متصل شده به آن قبل از اتصال می توان از حیث انتشار فلیکر موضوع را بررسی کرد و راهکارهای ارائه شده جهت اصلاح موضوع را نیز در شبیه سازی اعمال کرد و با علم به اینکه انتشار بار به شبکه بدون مشکل می‌تواند انجام شود، اقدام کرد.

۴-۶:حدود مجاز فلیکر ولتاژ در سطوح مختلف ولتاژ

حد مجاز فلیکر برای شینه های با سطوح مختلف ولتاژی طبق جدول (۴-۱)توصیه می شود.[۲]

جدول(۴-۲):حدود مجاز فلیکر در شبکه

ولتاژ شبکه

شاخص فلیکر

۴۰۰ولت

(فشار ضعیف)

۲۰ و ۳۳ کیلو ولت

(فشار متوسط)

۶۳و۱۳۲و۲۳و۴۰۰ کیلو ولت(فشار قوی)

کوتاه مدت

بلند مدت

۱

۸/۰

۹/۰

۷/۰

۸/۰

۶/۰

۴-۷:مدت زمان لازم برای اندازه گیری فلیکر

تمامی نوسانات ولتاژ بایستی حتی الامکان توسط فلیکرمتر اندازه گیری شوند. دستگاه اندازه گیری فلیکر باید با نیازمندی های مرجع و ‌بر اساس دستورالعمل مربوطه به محل اندازه گیری متصل گردد. در زمان نصب فلیکرمتر باید به فازهایی که فلیکر آن ها اندازه گیری می شود توجه داشت. مثلا در یک کوره قوس الکتریک، یک جفت از فازها،فلیکر بالاتری را نسبت به دو جفت دیگر نشان می‌دهند. ‌بنابرین‏ یا باید از سه فلیکرمتر استفاده نمود و یا قبل از شروع اندازه گیری،فازهای با بالاترین مقدار فلیکر انتخاب گردد. فلیکرمتر باید دو مقدار شاخص کوتاه مدت و بلند مدت فلیکر را نشان دهد. در صورت عدم دسترسی به فلیکرمتر می توان از روش های دیگری مانند شبیه سازی،روش محاسباتی و استفاده از منحنی استفاده نمود. که توضیحات جامع تری در خصوص این روش‌ها در مرجع [۲۳] آمده است.

با توجه به بازه های زمانی و در انتهای هر بازه روزانه،۱۴۴ مقدار و ۱۲ مقدار بایستی اندازه گیری شود. کل زمان اندازه گیری باید حداقل یک هفته باشد. در انتهای یک هفته از میان اعداد اندازه گیری شده باید عددی به عنوان شاخص فلیکر شینه انتخاب شده و با سطوح مجاز مقایسه گردد. ‌در مورد و های اندازه گیری شده مقادیر زیر به عنوان مقدار فلیکر واقعی شینه پیشنهاد می شود:

اگر داده های مربوطه به از بزرگ به کوچک ردیف شوند سومین داده از بالا به عنوان شاخص انتخاب گردد.حداکثر مقدار های اندازه گیری به عنوان شاخص انتخاب شود.

۴-۸:فواصل زمانی اندازه گیری فلیکر برای شرکت های برق

در پست های ۶۳و۱۳۲و۲۳۰و۴۰۰ کیلو ولت در صورت اتصال بارهای جدید فلیکرزا به آن ها،اندازه گیری فلیکر ولتاژ باید انجام گیرد.

در صورت بزرگ بودن بارهای فلیکرزا،به منظور اندازه گیری میزان انتقال فلیکر به پستهای مجاور،اندازه گیری باید در پست های مجاور نیز صورت گیرد.

در پستهای ۲۰و۳۳ کیلوولت در صورت اتصال مصارف فلیکرزا نیز اندازه گیری فلیکر بایستی صورت گیرد.در صورت شکایت مشترکین،اندازه گیری فلیکر می بایستی در این پست ها و همچنین شبکه تغذیه کننده مشترک انجام گیرد.

۴-۹:حدود مجاز تزریق فلیکر توسط مشترکین[۲]

حدود مجاز فلیکر برای دستگاه‌ها به سه رده زیر تقسیم می‌شوند:

رده ۱: دستگاه‌ها یا مشترکینی که می خواهند به شبکه فشار ضعیف ۴۰۰ولت متصل شوند.

رده ۲: مشترکینی که می خواهند به شبکه فشار متوسط ۲۰و۳۳ کیلو ولت متصل شوند.

رده۳: مشترکینی که می خواهند به شبکه فشار قوی ۶۳کیلوولت متصل شوند.

در شبکه های فشار ضعیف،به دلیل حجم انبوه تجهیزاتی که مورد استفاده قرار می گیرند امکان کنترل کلیه دستگاه‌ها توسط شزکت های برق وجود نخواهند داشت. ‌بنابرین‏ در این سطوح،آزمون وسایل با جریان فاز کمتر از ۷۵ آمپر بعهده سازندگان تجهیزات خواهد بود. در سطوح ولتاژی فشار متوسط و قوی،پذیرش بارهای ایجاد کننده فلیکر بستگی به توان نامی توافقی(دیماند)مشترک،توان تجهیزات تولید کننده فلیکر و مشخصه شبکه شرکت برق در نقطه انتقال به مشترک خواهد داشت.

نظر دهید »
مقاله های علمی- دانشگاهی – ۲-۱۱ . اتواتنوگرافی عینی-تحلیلی یا ذهنی-تفسیری؟ – پایان نامه های کارشناسی ارشد
ارسال شده در 29 آذر 1401 توسط مدیر سایت در بدون موضوع

۱-داده ها در شکل واژه ها جمع‌ آوری می‌شوند.

۲- پی آمد(نتیجه)[۱۷۸] بیشتر یک فرایند است تا یک فرآورده.

۳-تأکید بر چگونگی ساخت معنا است که افراد از زندگی ها و تجارب خود می‌سازند.

۴-زبان پژوهش بیانی[۱۷۹] ( رسا و پرمعنی ) است (کرسول ۲۰۰۳).

هدف پژوهش کیفی فهم بهتر رفتار و تجربه انسانی (بوگدن[۱۸۰]، ۲۰۰۷) است.این مطالعه کیفی نیز از اتو اتنوگرافی ، شکلی روبه رشد از پژوهش و نوشتن درباره خود (الیس، ۲۰۰۴)، استفاده می‌کند. اتو اتنوگرافی نوشتن درباره شخص و ارتباط او با فرهنگ است. از نظر ریچاردسون[۱۸۱] (۲۰۰۰) نوشتن یک روش پژوهش است، راهی برای کشف خود شما و موضوع شما (ریچارد سون، ۲۰۰۰، ص ۹۲۳) وقتی، نوشتن را به مثابه یک روش در نظر می گیریم، در هر حال ما زبان «در استفاده» را تجربه می‌کنیم، چطور ما جهان زیسته را از طریق واژه پردازی به وجود می آوریم و چگونه آن را دوباره به عبارت و زبان در می آوریم . به عبارت بهترانسانها جهان رادرقالب روایت مى فهمند وآن را و خود را در قالب روایت بیان مى کنند.

نوشته های روایی شخصی یا اتواتنوگرافیک از قراردادهای سنتی و منطقی/تحلیلی موجود در نوشته های آکادمیک تبعیت نمی کند. الیس و بوچنر(۲۰۰۰) داستان های شخصی را روایت های برانگیزاننده می دانند.معمولا نویسنده یک روایت برانگیزاننده به اول شخص می نویسد،خودراموضوع پژوهش می‌سازد وبدینسان جدایی ‌و انفصال قراردادی پژوهشگروسوژه هارانقض می‌کند(جکسون،۱۹۸۹ به نقل از الیس و بوچنر،۲۰۰۰)،داستان اغلب بریک مورد تنها تأکید می کندو این چنین دغدغه های پژوهش سنتی یعنی تعمیم پذیری ازمیان موارد را به تعمیم پذیری درون یک مورد تغییر می‌دهد(گیرتز، ۱۹۷۳ به نقل از الیس و بوچنر،۲۰۰۰ ) .سبک داستان گویی وابسته به رمان یابیوگرافی است وبدین صورت حدومرزهایی که به طور طبیعی علوم اجتماعی را از ادبیات ‌جدا می کند،درهم می شکند.قابلیت خواندن ودسترسی پذیری متن، خواننده را در مقام شرکت کننده همکاردر گفتگو قرار می‌دهد و نظر مرسوم خواننده به منزله دریافت کننده منفعل دانش را رد می‌کند .آشکار سازی جزئیات پنهان زندگی خصوصی، تجربه عاطفی را نمایان می‌کند و بدین گونه الگوی مدعی عقلایی بودن نمایش اجتماعی را به چالش می کشد ؛ متن روایی گرایش به خلاصه سازی و توضیح دادن را نمی پذیرد . بر سفر تأکید می‌کند تا مقصد و بدین صورت گمان باطل علمی کنترل و سلطه را کم ارزش می پندارد.داستان های برانگیزاننده ذهنیت را به کار گرفته و پاسخ عاطفی را موجب می شود .گرایش آن ها بر استفاده شدن است تا تحلیل شدن ؛ بر نقل شدن و بازگو شدن تا تئوریزه شدن و آرام گرفتن ؛ بر پیشنهاد درس هایی برای گفتگوی بیشتر تا نتیجه گیری های غیر قابل بحث؛ و بر جانشین کردن و هم نشینی جزئیات ژرف و کامل به جای تنهایی حقایق انتزاعی( الیس،۲۰۰۸) .

متن پژوهش داستانی عاری از اصطلاحات خاص علمی و نظریه های انتزاعی است … نویسندگان داستانها را بر تحلیل ترجیح می‌دهند ، قرائت های بدیل و تفاسیر چند گانه را مجاز می شمارند. از خوانندگان خود می خواهند تا حقیقت داستان هایشان را احساس کنند ، مشارکت کنندگانی همراه شوند و در ابعاد اخلاقی ، عاطفی ، زیبایی شناختی و عقلانی خط سیر داستان درگیر شوند (ریچاردسون ،b1994به نقل از الیس و بوچنر،۲۰۰۰).

داستان گویی به مثابه روشی برای دعوت از خوانندگان است تا خود را جای ما بگذارند. محور گفتگو های ما گزینش های اخلاقی است . فایده این داستان ها، ظرفیت آن ها در ارائه گفتگو ها از نقطه نظر خوانندگان است که از دیدگاه زندگی های خود به داستان می نگرند. روایت ،ظرفیت خود را بالا و پایین می‌برد تا خوانندگان را به وسعت بخشی به افق های خود تحریک کند. خوانندگان می توانندآگاهانه بر تجربیات خود تأمل کنند و با تفکر وارد دنیای تجربیاتی متفاوت از تجربیات خودشان شوند و فعالانه در گفتگوی مربوط به دلالتهای اخلاقی و اجتماعی دیدگاه ها و نقطه نظرات متفاوتی که با آن مواجه شده اند ،شرکت کنند(الیس و بوچنر،۲۰۰۰) .

پرتیراژترین کتاب‌های ژورنالیسم اول شخص گواهی بر تمایل مردم به خواندن داستان‌های شخصی است. نه تنها مردم می خواهند بینش ها و ادرکات گزارشگران را بشنوند، خوانندگان نیز می خواهند ببینند که [چگونه]مردم عادی شخصیت‌های اصلی نمایشهای زندگی واقعی هستند. در گذشته نوشته های شخصی و اتوبیوگرافیکال حوزه انحصاری کسانی بود که خود را نویسندگان حرفه ای، تاریخدان، پژوهشگر یا افراد مشهور می‌دانستند. اما اکنون به نقطه زمانی رسیده ایم که «مردم عادی» بیشتر از هر دوره تاریخی دیگر به نوشتن پرداخته‌اند.

۲-۱۱ . اتواتنوگرافی عینی-تحلیلی یا ذهنی-تفسیری؟

ریدداناهای (۱۹۹۷) با احیای اصطلاح اتواتنوگرافی، نه تنها یادآور علایق درازمدت مردم‌شناسان به مفهوم خود است، بلکه نسل جدیدی از مردم‌شناسان را از قیدوبند محدودیت‌های اعمال‌شده آزاد ساخت تا بتوانند داستان‌های شخصی‌شان را محور بررسی‌هایشان قرار دهند(به نقل از چنگ،۲۰۰۸).

باوجود علایق درازمدت مردم‌شناسی به خود، خودتأملی تنها دربرگیرنده‌ی تعدادی از مردم‌شناسان و دانشمندان علوم اجتماعی نیست. سالزمن (۲۰۰۲ ،به نقل از چنگ،۲۰۰۸) یکی از منتقدین تأمل[۱۸۲] است. او ‌به این بحث می‌پردازد که تفکرِ دائمِ پست‌مدرنیسم درباره‌ خودتأملی و ذهنیت قوم‌نگار، مانع پیشرفت مردم‌شناسی است. نقد او نشان دهنده جنگ بین دو مرتبه‌ی عین و ذهن در علوم اجتماعی است. مرتبه‌ی عینیت رویکرد علمی و نظام‌مند به جمع‌ آوری داده ها و تحلیل و تفسیر آن‌ ها دارد که اعتبار آن با انجام پژوهش‌های بیشتر ازسوی پژوهشگران دیگر افزایش می‌یابد؛ ازسوی‌دیگر مرتبه‌ی ذهنیت به پژوهشگران اجازه می‌دهد تا تفاسیر ذهنی و شخصی خود را به فرایند پژوهش وارد کنند.

برخی محققین اتواتنوگرافی وارد جنگ شده‌اند. یک شماره ویژه از مجله «قوم‌نگاری معاصر»[۱۸۳] به اتواتنوگرافی اختصاص یافت و به تشریح این شکاف پرداخت. آندرسون (۲۰۰۶) در مقاله‌ای با عنوان «اتواتنوگرافی تحلیلی»[۱۸۴] در کمپ عینیت‌گرایان جای می‌گیرد. اتواتنوگرافی که او مدافع آن است باید شرایط زیر را دارا باشد:

اتواتنوگراف:

۱٫عضو کامل جامعه‌ اجتماعی تحت بررسی است؛ (ص ۳۷۹)

۲٫ در تجزیه و تحلیل داده های مربوط به خود، تأمل می‌کند .

۳٫فعالانه و به طور عینی در متن حضور دارد؛

۴٫از افراد آگاه و خبره‌ی دیگر در موقعیت‌های مشابه جمع‌ آوری داده ها استفاده می‌کند؛

۵٫به تجزیه و تحلیل نظری متعهد است(به نقل از چنگ،۲۰۰۸).

آتکینسون (۲۰۰۶) نیز با رویکرد عینی و نظری و تحلیلیِ آندرسون به اتواتنوگرافی موافق است؛ نیک تروجیلو[۱۸۵] از این جانبداری می‌کند که «مردم نگاری مطالعه دیگران و ‌گروه‌های مختلف فرهنگی است و اگر دیگران را در نظر نگیریم و تنها درباره خودمان و تجربیاتمان بنویسیم، با مشکل مواجه خواهیم شد». تامی اسپرای[۱۸۶] نیز مانند نیک بر جزء”ethno”تأکید می‌کند:

نظر دهید »
  • 1
  • ...
  • 116
  • 117
  • 118
  • ...
  • 119
  • ...
  • 120
  • 121
  • 122
  • ...
  • 123
  • ...
  • 124
  • 125
  • 126
  • ...
  • 182
دی 1404
شن یک دو سه چهار پنج جم
 << <   > >>
    1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30      

آموزش روش ها، تکنیک ها - چالش ها - ایده ها

 پول درآوردن در خانه
 مشکلات زودرس در روابط عاشقانه
 استفاده حرفه‌ای از Doodly
 فروش دوره‌های آموزشی در یوتیوب
 عاشق شدن مردان
 کسب درآمد از آموزش آنلاین
 بیاهمیتی معشوق در رابطه
 درآمدزایی از فریلنسری
 نشانه‌های عشق واقعی مردان
 نیچ مارکتینگ برای کسب‌وکارهای نوپا
 خرید خانه سگ
 سلامت عروس هلندی با توت فرنگی
 استفاده از ChatGPT
 طراحی لوگو با هوش مصنوعی
 درآمدزایی از مدیریت پروژه فریلنسری
 درمان یبوست سگ
 موفقیت در بازاریابی دیجیتال
 درآمد از نظرسنجی آنلاین
 بهینه‌سازی لینک‌های خروجی سایت
 فروش پوسته وبسایت
 آموزش نشستن به گربه
 معیارهای انتخاب همسر ایده‌آل
 شناخت سگ اشپیتز
 کسب درآمد از ترجمه با هوش مصنوعی
 تبدیل عشق به وابستگی
 ساخت لینک فالو برای سئو
 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

جستجو

موضوعات

  • همه
  • بدون موضوع

فیدهای XML

  • RSS 2.0: مطالب, نظرات
  • Atom: مطالب, نظرات
  • RDF: مطالب, نظرات
  • RSS 0.92: مطالب, نظرات
  • _sitemap: مطالب, نظرات
RSS چیست؟
کوثربلاگ سرویس وبلاگ نویسی بانوان