آموزش روش ها، تکنیک ها - چالش ها - ایده ها

خانهموضوعاتآرشیوهاآخرین نظرات

آخرین مطالب

  • روش‌های پولساز با حداقل هزینه برای شروع کسب و کار
  • روش‌های تضمینی کسب درآمد بدون سرمایه اولیه
  • راه‌های نوآورانه کسب درآمد بدون سرمایه اولیه
  • راه‌های تضمینی و سریع کسب درآمد بدون سرمایه اولیه
  • راهکارهای کسب درآمد آنلاین برای کسانی که سرمایه ندارند
  • راهکارهای طلایی کسب درآمد آنلاین و آفلاین بدون هیچ سرمایه‌ای
  • راهنمای کامل کسب درآمد بدون سرمایه از صفر
  • راهنمای کامل و جامع درباره آرایش دخترانه و زنانه
  • ✔️ تکنیک های ضروری و طلایی درباره آرایش دخترانه و زنانه
  • توصیه های اساسی و ضروری درباره میکاپ (آپدیت شده✅)
دانلود پایان نامه های آماده | قسمت 13 – 8
ارسال شده در 29 آذر 1401 توسط مدیر سایت در بدون موضوع

۲٫۳٫۵٫۲٫ مزایای ناشی از کیفیت خدمات

علاوه بر موارد بالا، مزایای ناشی از کیفیت خدمات، خود عامل دیگری است که سازمان‌ها را به ارائه‌ خدمات با کیفیت ترغیب می‌کند. یکی از اثرات مستقیم ارائه خدمات با کیفیت، افزایش توانایی سازمان جهت ارائه خدمات به صورتی کارا به مشتریان می‌باشد، چراکه سازمان‌ها دریافته‌اند که مشتریانشان چه خواسته ها و نیازهایی دارند، لذا از خدمات غیر ضروری کاسته و یا آن‌ ها را حذف می‌نمایند. با افزایش کارایی و اثربخشی در ارائه خدمات، سودآوری سازمان افزایش خواهد یافت. همچنین ارائه خدمات بهتر به مشتریان باعثتکرار خرید و گسترش تبلیغات دهان به دهان مثبت می‌گردد[۵۳].

شکل ۲ : دلایل ارائه‌ خدمات با کیفیت برتر[۵۳]

دانستن اینکه مشتریان چگونه کیفیت محصولات و خدمات ارائه شده توسط یک سازمان را درک می‌کنند ابزار بسیار مهمی برای بهبود است. در بخش خدمات، ارزیابی کیفیت آن در حین فرایند ارائه خدمت انجا می‌گیرد. هر تماس مشتری به عنوان لحظ های برای ایجاد اعتماد و فرصتی برای راضی کردن یا ناراضی کردن به شمار می رود. رضایت مشتری از یک خدمت را می توان از طریق مقایسه انتظارات او از خدمات با برداشت او از خدمات ارائه شده، تعریف نمود. اگر خدمات ارائه شده از حد انتظارات مشتری فراتر باشد، آن دسته از خدمات فوق العاده قلمداد می شود. وقتی انتظارات مشتری از خدمات با برداشت های او از خدمات ارائه شده منطبق شود کیفیت خدمات ارائ هشده رضایت بخش است و اگر پایی نتر از انتظارات باشد کیفیت غیرقابل پذیرش می‌باشد. همان طور که در شکل۳ نشان داده شده است این انتظارات بر منابع متعدد و مختلفی شکل می‌گیرند، مثل گفته های دیگران، نیازهای فردی و تجربه قبلی[۵۴] .

شکل ۳: منابع شکل­ گیری انتطارات[۵۴]

۴٫۵٫۲٫ کیفیت گرایی و رضایت مشتریان

کیفیت به عنوان درجه­ای که یک محصول با انتظارات مشتری و مشخصات ارائه شده تطبیق دارد تعریف شده است. مدیران سازمان های خدماتی آگاهند که کیفیت برتر موجب عملکرد بهتر می شود و مزایایی چون وفاداری مشتریان، پاسخ گویی به نیازهای آن ها، رشد سهم بازار و بهره وری برای سازما نها به ارمغان می آورد. آن ها کیفیت خدمات را به عنوان اهرمی برای ایجاد مزیت رقابتی به کار می گیرند. این امر به شرطی محقق می شود که سازمان ها بدانند مشتریان چگونه کیفیت خدماتشان را ادراک ‌می‌کنند هم چنین رضایت مشتریان به طور وابسته به، کیفیت خدمات می‌باشد و می توان احتمال داد با افزایش کیفیت خدمات رضایت مشتریان افزایش می‌یابد. این نگرش به تعهد مشتری، تمایل او به بازگشت (ثبات خرید خدمات)، گسترش روابط تجاری میان مشتری و ارائه دهنده خدمات، افزایش تحمل و صبر مشتری، دربرابرکاستی های احتمالی خدمات آینده، تبلیغات مثبت او درباره‌ سازمان می‌گردد[۵۵].

۱٫۴٫۵٫۲٫ فرق کیفیت خدمات با رضایت مشتری

اگر چه رضایت را نیز تفاوت بین انتظار و عملکرد تعریف کرده‌اند با این حال تفاوت هایی بین کیفیت و رضایت وجود دارد، از آن جمله؛ اولاًرضایت یک احساس و تعمیم پس از تجربه است در حالی که کیفیت این گونه نیست، ثانیاًً انتظارات در ادبیات مربوط به رضایت و کیفیت به گونه ای متفاوت تعریف شده است. کاربران و نویسندگان تحت فشار عمومی تمایل دارند تا از واژه های رضایت و کیفیت به جای یکدیگر استفاده کنند ولی محققین تلاش داشته اند تا ‌در مورد معنا و اندازه گیری دو مفهوم دقیق تر باشند. هم چنان که گفته شد، مفهوم «کیفیت خدمات» با «رضایت» و کیفیت یکی نیست در حالی که این مفاهیم وجوه مشترکی با هم دارند با یکدیگر فرق می‌کنند[۵۶]. محققانی مانند ایکوبوسی اعتقاد دارند مدل کیفیت خدمات و رضایت مشتری در ویژگی های زیر مشترک هستند:

در هر دو مفهوم بر روی مشتریان فکر می‌شود تا انتظارات اولیه برای خریدهای آن ها حفظ شود. ادراکات مشتریان بر اساس خریدشان به دست می‌آید. مشتریان انتظارات خود را با ادراکات شان مقایسه می‌کنند. این فرایند مقایسه ای منجر به ارزیابی های کیفیت و یا رضایت و به دنبال آن به وجود آمدن پی آمدهایی از قبیل قصد خرید در آینده و … می شود .در حالی که کیفیت خدمات به طور ویژه ای بر روی ابعاد خاصی متمرکز می‌باشد رضایت به عنوان یک مفهوم وسیع تر در نظر گرفته می شود. بر اساس این دیدگاه کیفیت خدمات درک شده عنصری از رضایت مشتری می‌باشد. لیل جاندر و استراندویک (۱۹۹۴) عنوان می‌کنند برای ارزیابی کیفیت خدمات نیازی به تجربه آن نیست و می توان خدمت را بر اساس دانش درباره ارائه کننده خدمت، ارزیابی کرد. در حالی که رضایت یک دیدگاه درونی است و حاصل تجربه خود مشتری از خدمت می‌باشد که در آن ستاده برحسب ارزشی که دریافت شده در مقابل آن چه داده شده، ارزیابی می شود. برای مثال ممکن است مشتری اظهار کند که خدمات بانک با کیفیت است، اما این بدان معنی نیست که از بانک راضی است چرا که ممکن است بالا بودن نرخ سود و وام باعث نارضایتی وی شده باشد. بر این اساس با توجه به شکل ۲-۳ ‌می‌توان رضایت و کیفیت را در دو محور نشان داد[۵۷].

شکل۴ : ارتباط بین کیفیت خدمات و رضایت مشتری[۵۷]

۵٫۵٫۲٫ تعریف مشتری

در فرهنگ کیفیت، مشتری مهمترین عامل در هدف‌گذاری فعالیت و تلاش برای بهبود کیفیت است. به بیانی ساده مشتری شخصی است که کالا یا خدمت یک سازمان را خریداری می‌کند.

مشتریان یک سازمان معمولاً به دو گروه عمده تقسیم می‌شوند؛ مشتریان درون سازمانی و برون سازمانی

مشتریان درون سازمانی: در حقیقت کارکنان سازمان هستند که دریافت کننده فرآورده‌ها و خدمات دیگر افراد سازمان می‌باشند و نتیجه کار آن‌ ها بستگی به کار افرادی دارد که درون سیستم مشغول به فعالیت هستند به عبارت دیگر، کار آن‌ ها به کار سایر افراد بستگی دارد. نحوه برخورد و نگرش به افراد درون سازمانی به عنوان یک مشتری، باعث ایجاد نوعی فرهنگ سازمانی می‌شود که، همواره کارکنان و افراد درون سازمان خودشان را به عنوان مشتری سازمان به حساب آورده و به همان نسبت در تأمین نیازها و جلب رضایت آن‌ ها تلاش می‌کنند.

مشتریان برون سازمانی: فرد یا افرادی هستند که خارج از سازمان مشغول به فعالیت بوده و محصولات یا خدمات نهایی خود را از سازمان خریداری می‌نمایند. مشتریان برون سازمانی در واقع محور هدف گذاری محسوب شده و تلاش اصلی سازمان در تامین نیازهای این نوع از مشتریان است. ‌بنابرین‏ استراتژیها و برنامه های سازمان بایستی به گونه‌ای باشد که به صورت مطلوبی نیازهای حال و آینده این نوع از مشتریان را مدنظر قرار داده و همواره سعی در کسب رضایت آن‌ ها داشته باشد. چون این اصل همیشه پابرجاست که هدف یک سازمان جلب و رضایت مشتری است[۵۸].

در راستای چنین اصلی، یکی از حساسترین اقدامها به منظور جلب رضایت مشتریان و تأمین نیازهای آنان ایجاد یک نظام پویای اطلاعاتی و طراحی یک مکانیزم بازخورد میان مشتری و سازمان است. کارایی و کارآمد بودن چنین مکانیزمی عامل تعیین کننده در موفقیت سازمان و دستیابی به یک اهرم رقابتی توانمند خواهد بود. ‌بنابرین‏ کلیه مدیران و کارکنان سازمان بایستی به گونه‌ای برنامه‌ریزی کنند تا بتوانند نقش خود را در تامین رضایت مشتری ایفا نمایند.

۶٫۵٫۲٫ انتظار مشتری از خدمت

نظر دهید »
منابع پایان نامه ها | مبحث دوم: مراجع صدور گواهی الکترونیکی در حقوق ایران – پایان نامه های کارشناسی ارشد
ارسال شده در 29 آذر 1401 توسط مدیر سایت در بدون موضوع

۲-هر کشور عضو باید یک سیستم مناسب ایجاد کند که اجازه نظارت بر صدور گواهینامه خدمات ارائه دهندگان که در قلمرو آن کشور انجام می‌شود را داشته باشد و گواهی موضوع واجد شرایط را به عموم مردم تضمین کند.

تعیین انطباق با الزامات را در ضمیمه III گذاشته شده توسط شورا که در بند اول به آن اشاره شد باید توسط تمام کشورهای عضو به رسمیت شناخته شود.

۹-اصول بازار داخلی

الف)هر کشور عضو اتحادیه اروپا باید مقررات ملی تصویب کند که به موجب آن مراکز صدور گواهینامه خدمات ارائه دهندگان در کشور خود تأسیس شود. کشورهای عضو ممکن است ارائه گواهینامه منشاء خدمات را در کشور عضو دیگر اتحادیه در زمینه‌های تحت پوشش این دستورالعمل را محدود نکند.

ب)کشورهای عضو بایداطمینان حاصل کنند که محصولات الکترونیکی امضاء که مطابق با این بخشنامه ایجاد می‌شوند مجاز به گردش آزادانه در بازار داخلی می‌باشند.

مبحث دوم: مراجع صدور گواهی الکترونیکی در حقوق ایران

دفاتر صدور گواهی الکترونیکی در ایران با روشی شبیه به آنچه برای تسجیل سندهای رسمی وجود دارد ایجاد شده است. دفاتر اسنادرسمی زیر نظر قوه قضائیه ایجاد شده‌اند که اگر چه خصوصی هستند ولی اعتبار خود را از این قوه کسب می‌کنند. در محیط دیجیتال نیز برای ایجاد این شرایط نظام‌هایی با عنوان دفاتر صدور گواهی الکترونیکی ایجاد گردیده است. از این رو، این مبحث در دو گفتار مورد بررسی قرار می‌گیرد. در گفتار اول، صدور گواهی الکترونیکی مطرح می‌شود و در گفتار دوم، مراکز صدور گواهی الکترونیکی ایران اشاره خواهیم کرد.

گفتار اول: صدور گواهی الکترونیکی

راه‌اندازی مراکز صدور گواهی الکترونیکی در کشور، همچنین اقدام به رسمیت بین‌المللی این مراجع با انگیزه توسعه تجارت الکترونیکی ایران در سطح ملی و بین‌المللی، در مقررات مختلفی پیش‌بینی شده است.

مشابه آنچه برای ثبت سندهای رسمی در کشور توسط دفاتر اسناد رسمی زیر نظر قوه قضائیه صورت می‌پذیرد در محیط الکترونیکی نیز سازوکاری رسمی و تعریف شده برای اطمینان بخشی به تعامل‌های الکترونیکی وجود دارد که به آن‌ ها مراکز صدور گواهی الکترونیکی می‌گویند.

قسمت ج از بند ۳ بخش سیاست اجرایی تصویب نامه مورخ ۲۹/۲/۸۱ هیئت وزیران در خصوص سیاست تجارت الکترونیکی جمهوری اسلامی ایران، راه‌اندازی مرجع صدور گواهی دیجیتال نمونه را جزء وظایف وزارت بازرگانی برشمرده است. قسمت دال همین بند نیز تدوین نظام ملی صدور گواهی دیجیتال را برای تصویب هیئت وزیران به عهده دبیرخانه شورای عالی اطلاع رسانی نهاده است.[۱۸۵]

ماده ۲۳ برنامه جامع توسعه تجارت الکترونیکی مصوب ۵/۴/۱۳۸۴ هیئت وزیران، اقدام برای شناسایی بین‌المللی مراجع صدور گواهی دیجیتال را با انعقاد قراردادهای دو جانبه یا چند جانبه تا پایان سال ۱۳۸۴ را بر عهده وزارت بازرگانی نهاده است.[۱۸۶]

بالاخره پس از گذشت سه سال از تاریخ تصویب قانون تجارت الکترونیکی، مرکز دولتی صدور گواهی الکترونیکی ریشه، به عنوان زیر مجموعه وزارت بازرگانی در تاریخ ۲۲/۹/۱۳۸۵ رسما” با حضور معاون اول رئیس جمهور، وزیر بازرگانی، وزیر ارتباطات و فناوری اطلاعات، رئیس اتاق بازرگانی و صنایع و معادن ایران و معاونین وزرای بازرگانی و ارتباطات و فناوری اطلاعات افتتاح شد. حدود نه ماه در انتظار تصویب آیین‌نامه اجرایی مربوطه توسط هیئت وزیران جهت شروع به کار رسمی بود. در نهایت با تصویب آیین‌نامه اجرایی ماده ۳۲ قانون تجارت الکترونیک در تاریخ ۱۱/۶/۱۳۸۶در هیئت وزیران و متعاقب آن افتتاح اولین مرکز صدور گواهی الکترونیکی میانی از سوی وزارت بازرگانی مورخ ۳۰/۷/۱۳۸۶ و تولید کلید خصوصی امضای مرکز دولتی صدور گواهی الکترونیکی ریشه در تاریخ ۱۲/۱۰/۱۳۸۶ امکان بهره‌برداری عملیاتی و رسمی از مراکز صدور گواهی الکترونیکی در کشور ایجاد شده است.[۱۸۷]

در این قانون دفاتر صدور گواهی الکترونیکی عمدتاً” وظایف مدیریت نظام‌های امنیتی، رمزنگاری مورد نیاز برای تشخیص و تأیید هویت الکترونیکی کاربران در محیط دیجیتال و تضمین حفظ تمامیت و عدم تغییر محتوای داده‌پیام و همچنین عدم امکان انکار طرفهای دخیل در یک تعامل الکترونیکی را بر عهده دارند.[۱۸۸]

الف –پیشینه گواهی الکترونیکی

در کشور ایران، رسیدن ‌به این مرحله که گواهی الکترونیکی تعریف شده و ساز‌‌ و‌کاری برای صدور و مدیریت آن وجود داشته باشد، مدت نسبتا” زیادی به طول انجامیده است.

مقررات حقوقی ایران ظاهراً” صرف امضای الکترونیکی را کافی و بی‌نیاز از دفاتر گواهی امضاء ندانسته است.[۱۸۹]

در حقیقت پس از قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲ که اصطلاحاتی را توضیح داده است، مدتی طول کشید که آیین‌نامه و دستورالعمل اجرایی ماده ۳۲ قانون تدوین و به تصویب رسید.

آیین‌نامه اجرایی ماده ۳۲ همانند خود قانون تجارت الکترونیک با پاره‌ای از تعاریف شروع می‌شود. بند ج ماده ۱ در تعریف گواهی الکترونیکی مقرر می‌دارد:«داده‌الکترونیکی حاوی اطلاعاتی ‌در مورد مرکز صادرکننده، مالک گواهی، تاریخ صدور و انقضا کلید عمومی مالک و یک شماره سریال که توسط مرکز میانی تولید شده به گونه‌ای که هر شخصی می‌تواند به صحت ارتباط بین کلید عمومی و مالک آن اعتماد کند».

در بند چ ماده مذکور داده ایجاد امضای الکترونیکی را اینگونه تعریف ‌کرده‌است که داده ایجادامضای الکترونیکی عبارت است از:«داده‌ای انحصاری نظیر رمز یا کلید خصوصی که امضاکننده برای ایجاد امضای الکترونیکی از آن استفاده می‌کند».[۱۹۰]

گواهی الکترونیکی از منظر حقوق ثبت را می‌توان اینگونه تعریف نمود:«یک گواهی که پس از احراز هویت، اهلیت، سمت و رضایت متقاضی، از سوی مرجع مجاز برای استفاده یک باره صادر می‌شود و تجدید اعتبار آن مستلزم تقاضای وی در زمانی است که به آن گواهی نیاز دارد، مشروط به اینکه مجددا” هویت، اهلیت، سمت و رضایت وی احراز شده و اطلاعات محرمانه مربوط به آن افشا نشده باشد».[۱۹۱]

بر طبق فناوری پای ساخت کلید عمومی[۱۹۲]، گواهی دیجیتالی مجموعه‌ای از کارت هویت و قلم الکترونیکی می‌باشد. همانند مدارک شناسایی فعلی چون گواهینامه‌های رانندگی و گذرنامه‌ها، در هنگام صدور نشانه‌ای برای تشخیص هویت وجود دارد، اما به محض صدور گواهی دیجیتالی، بر مالک واجب است که از سوء استفاده دیگران جلوگیری نموده و گم شدن، سرقت یا در مخاطره بودن آن را اعلام نماید. بر خلاف اوراق هویت سنتی گواهی دیجیتالی دارای رمز ورود یا روال خاصی برای دسترسی است که باید به دقت محافظت شده و فاش نگردد.[۱۹۳]

ثبت الکترونیکی مفهومی نسبتا” نوظهور به شمار می‌آید. راه‌اندازی این مراکز در کشور، همچنین اقدام به رسمیت بین‌المللی این مراجع با انگیزه توسعه تجارت الکترونیکی ایران در سطح ملی و بین‌المللی، در مقررات مختلفی پیش‌بینی شده است.

دفتر ثبت الکترونیکی در ایران تشکیل شده است ولی به دلایل ذیل هنوز کاربرد کافی ندارد:

    1. عدم فرهنگ سازی لازم: یکی از ملزومات گسترش فرهنگ استفاده از دفاتر ثبت الکترونیکی، این است که اطلاعات لازم درباره خدمات مختلف شهری روی شبکه­ های الکترونیک در اختیار آن‌ ها قرار گیرد.

نظر دهید »
مقاله های علمی- دانشگاهی – ۲-۲۴ موانعی چند بر سر راه پیاده سازی کارت ارزیابی متوازن – پایان نامه های کارشناسی ارشد
ارسال شده در 29 آذر 1401 توسط مدیر سایت در بدون موضوع

تعریف و ساخت سیستم ارزیابی متوازن، یک تجربه یادگیری بسیار مفید دارد و سازمان درک عمیق‎تری از آنچه در کسب و کار و علت و اثر ارتباطات بین عوامل دخیل است، به دست ‌می‌آورد. در طول مرحله یکپارچه­سازی سازمانی ارزیابی متوازن، فرایندهای گزارشگری و مدیریت عادی سازمان، یکپارچه می‎شوند. در داخل این فرایندها به طور معمول وظایف زیر باید صورت گیرد:

    • به روز کردن ارزش معیارها

  • تحلیل نتایج خروجی­ها از سیستم ارزیابی متوازن

پالایش و بهینه سازی مدل ارزیابی متوازن نقطه قوت ارزیابی متوازن، ساده بودن، منظم بودن و آسانی درک نتایج آن می‎باشد. و نباید این مزیت­ها را از دست بدهد.(Pandey, 2005) و این مرحله کمک شایانی به تحقق این نکته می­ کند.

۲-۲۳-۵ مرحله پنجم: عملیات

آنچه دانشگاه­ها ‌در مورد ارزیابی متوازن بحث می­ شود با چیزی که در محیط حرفه ای قرار است پیاده ­سازی شود متفاوت است. به طوری که بعد از شروع استفاده از این ابزار مدیریت، تجربیات متعددی درباره ناکامی ارزیابی متوازن در نشریات علمی منتشر شد. در همین راستا، کاپلن و نورتن (۲۰۰۱) متوجه شدند.

شرکت های موفقی که راه حل ارزیابی متوازن را به کار برده اند، به یک الگوی سازگار در تنظیم راهبرد دست یافتند. آن ها بعد از مطالعات خود دریافتند که اصول زیر در سازمان­ های متکی به راهبرد، اجرا می شود:

اصل اول: بازگویی راهبرد به زبان واژهای عملیاتی پیاده سازی یک راهبرد، بدون توصیف عملیاتی ممکن نیست.

اصل دوم: در یک راستا قرار دادن ارکان سازمان، درجهت ایجاد هم افزایی اجزاء.

اصل سوم: تغییر شکل دادن راهبرد در هر کاری (در سازمان­ های متکی به راهبرد لازم است که همه کارمندان راهبرد را درک کنند و دستیابی به اهداف شرکت­ها به صورت مسئولیت­های مشخصی بین آن ها توزیع شود.)

اصل چهارم: ایجاد راهبرد برای یک فرایند پیوسته شرکت­های موفق با اتخاذ ارزیابی متوازن در حقیقت یک فرایند مدیریت راهبردی را پیاده سازی ‌می‌کنند.

اصل پنجم: روسا و مدیران ارشد سازمانی باید به طور کامل بسیج شوند.(Kallas, 2006)

۲-۲۴ موانعی چند بر سر راه پیاده سازی کارت ارزیابی متوازن

وقتی مدیر تصمیم به پیاده سازی کارت امتیاز متوازن در سازمان می­گردد. بلکه در مدیریت کارکنان نیز چالش روبرو می­ شود. پیاده سازی کارت امتیاز متوازن یک تغییر عمده است و طبیعی است که با مشکلاتی همچون موارد زیر روبرو گردد.

    • احساس تهدید از بین رفتن امنیت شغلی

    • عادت کارکنان به روش های کار قبلی.

    • عدم تمایل کارکنان به انجام کار اضافی ( جمع‌ آوری داده ­ها، ایجاد روش­های ‌جدید و…)

    • عدم پشتیبانی پیوسته و یکپارچه از سوی مدیریت

    • کوتاه در مرتبط ساختن کارت امتیاز به سیستم گزارش­دهی.

  • مقاومت در برابر شفاف­سازی

راهکار بسیار مناسبی که مدیران می ­توانند برای مدیریت تغییر به هنگام پیاده سازی BSC اتخاذ نمایند، مشارکت دادن افراد گوناگون از واحدهای مختلف سازمانی و در سمت­های گوناگون است تا احساس پذیرش بهتری در کارکنان نسبت به رویکرد ارزیابی جدید ایجاد شود. (ملکی فر، شالچی فرد، ۱۳۸۴)

۲-۲۵ امتیازات روش ارزیابی متوازن

    1. وسیله ای برای عملی کردن استراتژی بنگاه از طریق ترجمه آن به هدف­های مشخص عملیاتی و معیارهای عملکرد.

    1. اجرای فرایند تغییر را در سازمان تسهیل می­ نماید.

    1. ابزاری است برای تمرکز کل سازمان به اموری در جهت احول بر عملکرد باید انجام گیرد.

    1. از طریق وحدت استراتژیک می­توانید یکپارچگی در وحدت نسبی را در بین برنامه ­های عملیاتی مختلف و عموماً غیر مرتبط مانند مهندسی مجدد، کیفیت جامع، طراحی مجدد فرایند و خدمات، مشتریان ایجاد نماید.

    1. اهداف و معیارهای کنترل مربوط به فعالیت­های هر بخش به صورت شفاف برای مدیران و کارکنان تبیین می­ شود.

  1. این روش دیدگاهی کل نگر را درباره سازمان و فعالیت­های آن در اختیار مدیران قرار می‎دهد که به کمک آن ارتباط اجزا با یکدیگر و کل معنی و مفهوم بهتری می­یابد و تصور جدایی واحدها از یکدیگر به حداقل می­رسد.

۲-۲۶ معایب کارت امتیازی متوازن

اگرچه چارچوب کارت امتیازی متوازن عملکرد را در سطوح مختلفی از سطح سازمانی گرفته تا سطح تجاری و فردی مورد بررسی قرار می­دهد ولی در کاربرد آن دام­ها و معایبی وجود دارد. بعضی از کاستی های ذکر شده کارت امتیازی متوازن عبارتند از : (کوهزادی، ۱۳۸۹)

    1. وجود تعارض و تنش معنی دار ما بین مدیران عالی و بخشی به دلیل نادقیق وذهنی و زبانی بودن شاخص های کارت امتیازی متوازن و استفا ده از الگوهای نامناسب برای ارزیابی.

    1. کارت امتیازی متوازن در تعریف مجموعه ای از شاخص های کمی تحکیم کننده ارزش‎های عملکرد چه در سطح انفرادی (شاخص عملکرد) و چه برای ادغام ویکپارچگی شاخ­ ها ضعیف است. ‌به این ترتیب کارت امتیازی متوازن تکنیکی برای تخمین کمی سهم هر گروه شاخص در دستیابی به اهداف چه به طور نسبی وچه مطلق، فراهم نمی­کند و همینطور اهمیت نسبی هر کدام از شاخص ها را در منظرخودش مشخص نمی­کند.

  1. یکپارچه کردن نتایج نیز توسط کاربران کارت امتیازی متوازن به طور ذهنی انجام می­ شود.

۲-۲۷ نقاط قوت و ضعف کارت امتیازی متوازن با توجه به معیارها

در کل برای مدل ارزیابی متوازن و بیان نقاط قوت و ضعف آن معیارهای مد نظر قرار ‌می‌گیرد که عبارتند از: (کاپلان و نوترون، ۱۳۸۸)

معیار ۱: اصول و پیش فرض­های مدل

معیار ۲: ساختار

این معیار، ساختار مدل را با توجه به مواردی نظیر دیدگاه مدل به ساختمان، جمعیت حوزه ها و عوامل معرفی شده، وضوح و روشنی حوزه ها، انعطاف پذیری ساختار مدل در صورت لزوم ایجاد تغییر در آن مورد بررسی قرار می­ دهند.

معیار ۳:کارمدی در اجرا.

این معیار، کارآمدی متدو لوژی را در اجراء با توجه به مواردی نظیر سهولت اجرا، فراگیری استفاده، وضوح روش­های ارائه شده، برای اجرای متدولوژی و متناسب متدولوژی با هدف عارضه­یابی سازمانی مورد بررسی قرار می­دهد.

    1. ۱ Balanced scorecard ↑

    1. ۲ Performance measurement ↑

    1. ۳ Strategy ↑

    1. ۴ Improvement ↑

    1. Azmi ↑

    1. Jiang Yan ↑

    1. Mehregan Omid ↑

    1. Norton& Kaplan ↑

    1. ۱Performance Measurement System ↑

    1. Ghalayini, Noblea& Crowe ↑

    1. Synergy ↑

    1. Andrew Lepp ↑

    1. Elnaz ↑

    1. Kaplan , Robert S-Norton, David P ↑

    1. Nair, Mohan ↑

    1. Farmer ↑

    1. Business Performance Measurement ↑

    1. Deming Quality Award ↑

نظر دهید »
فایل های مقالات و پروژه ها – جدول شماره ۲-۴ – خلاصه تحقیقات داخلی انجام شده پیرامون خلاقیت و نوآوری – 9
ارسال شده در 29 آذر 1401 توسط مدیر سایت در بدون موضوع

ردیفموضوعنتایجمحققینتاریخ ارائه پژوهش۱رابطه بین سلامت سازمانی و عملکرد مدیران مدارس متوسطه مشکین شهرمیان سلامت سازمانی وابعاد عملکرد مدیران رابطه مثبت وجود دارد.اسکندری۱۳۷۸۲بررسی رابطه بین سلامت سازمانی و روحیه دبیرانمیان سلامت سازمانی و روحیه دبیران همبستگی بالایی وجود دارد.طاهری۱۳۸۱۳مطالعه و مقایسه سلامت سازمانی مدارس متوسطه دخترانه و پسرانه شهر سنندجبین سلامت سازمانی دبیرستان های دخترانه و پسرانه تفاوت معنا دار وجود دارد.مدارس دخترانه ازسلامت بالاتری برخوردارند.قدسی۱۳۸۵۴بررسی مقایسه سلامت سازمانی مدارسی که مدیران آن ها دارای کانون کنترل بیرونی هستند و مدارسی که مدیران آن ها دارای کانون کنترل درونی هستندبین این دو دسته در سطوح مختلف تفاوت معنا دار وجود دارد و سلامت سازمانی درونیها بیشتر است.عزیزی مقدم۱۳۸۵۵بررسی رابطه مهارت های مدیران با سلامت سازمانی دانشگاه فردوسی مشهدمیان این دو متغیر رابطه معنی دار وجود دارد.‌آهن‌چیان – حیدری۱۳۸۴۶بررسی رابطه بین سلامت سازمانی و تعهد سازمانی معلمانبین این دو متغیر رابطه معنی دار وجود دارد.ذوالفقار نسب۱۳۸۴۷بررسی رابطه سلامت سازمانی مدرسه و تعهد سازمانی دبیران دبیرستان های پسرانه اردبیلبین سلامت سازمانی و تعهد سازمانی همبستگی مثبت وجود دارد.زاهد بابلان و همکاران۱۳۸۷۸بررسی رابطه جو سازمانی و سلامت سازمانیبین انواع جو سازمانی و سلامت سازمانی رابطه معنی دار وجود دارد.محمودی۱۳۸۸۹بررسی رابطه بین سلامت سازمان و فرسودگی شغلی در بین معلمان دبستان های ناحیه ۲ شهر کرمانبین این دو متغیر رابطه معنی دار وجود دارد.سینایی۱۳۹۰۱۰بررسی رابطه مهارت های ارتباطی مدیران و سلامت سازمانی مدارس متوسطه دخترانه شهر کرمانبین این دو متغیر رابطه معنی دار وجود دارد.محمدی۱۳۹۰

جدول شماره ۲-۳ – خلاصه تحقیقات خارجی انجام شده پیرامون سلامت سازمانی

ردیف

موضوع

نتایج

محققین

دوره ارائه پژوهش

۱

دوره مشترک سلامت سازمانی وجو

سازمان در توصیف رضایت شغلی معلمان

فقط جو سازمان و سلامت سازمانی ‌در رضایت شغلی معلمان مؤثر می‌باشد.

اسکات

۱۹۹۵

۲

بررسی رابطه بین سلامت سازمانی

و تعهد سازمانی در بین کارمندان صنعتی

بین این دو متغیر رابطه مثبت و معنا دار وجود دارد.

پاتل

۱۹۹۶

۳

رابطه بین شایستگی های رهبری مدیران

برنامه های بخشی درمان شغلی و سلامت سازمانی

بین شایستگی های رهبری وسلامت سازمانی ارتباط قوی وجود دارد.

دارک

۱۹۹۷

۴

مطالعه و بررسی رابطه بین عوامل

مدیریت مشارکتی و سلامت سازمانی

مدارسی که دارای ساختار مدیریت مشارکتی میباشندجو سالم تری دارند.

راسفرم

۱۹۹۹

۵

ارزیابی سلامت سازمانی دانشگاه

و آموزش عالی

۱۱ مؤلفه برای سلامت سازمانی ارائه شد.

لایدن و کینگل

۲۰۰۰

۶

رابطه سلامت سازمانی و اثر بخش یک سیستم

سلامت سازمانی به عنوان معیاری برای اثربخشی سازمانی نیز به کار می رود.

بنیس و شاین

۲۰۰۲

۷

بررسی سلامت سازمانی تحت عنوان

برنامه کامل و جامع سه گانه سلامت سازمانی

اصول اساسی استقرار سلامت سازمانی ارائه شد.

درایو

۲۰۰۴

۸

رابطه بین درک مدیران مدارس

ابتدایی ، راهنمایی دبیرستان ایالت

نیویورک از استراتژی های ارتباطی

و ادراک آن ها از سلامت سازمانی مدارس

بین درک مدیران مدارس مقاطع مختلف و ادراکات مربوط به سلامت سازمانی همبستگی بالایی وجود دارد.

ماولین

۲۰۰۴

۹

بررسی رابطه بین و سلامتی در کار

با بهره وری کارکنان

ایمنی و سلامت ‌در کار، بهره وری کارکنان را بالا می‌برد .

شیکدار

۲۰۰۵

ردیف

موضوع

نتایج

محققین

دوره ارائه پژوهش

۱

بررسی عوامل مؤثر بر خلاقیت مدیران

سن ،میزان تحصیلات،جنس و..بر خلاقیت مدیران مؤثر است.

عباسی

۱۳۷۹

۲

بررسی رابطه ی بین ویژگی های شخصیتی

با خلاقیت در مدیران ناحیه ۱ شهر کرمان

بین ویژگی های شخصیتی با خلاقیت رابطه معنی دار وجود دارد.

صمدانی

۱۳۸۵

۳

بررسی تأثیر سبک های تنظیمی انگیزش بر خلاقیت

سبک تنظیمی همانند سازی که در ابتدای پیوستار انگیزش درونی قرار دارد،پیش‌بینی کننده مثبت و معنا دار خلاقیت می‌باشد.

جوکار ، منیر ،البرزی

۱۳۸۸

۴

بررسی رابطه بین خلاقیت و ویژگی های

دموگرافیک معلمان مدارس ابتدایی شهر سمنان

خلاقیت با سن ،وضعیت تأهل ،سابقه کارومیزان تحصیلات رابطه معنی داری وجود دارد.

صباغیان

۱۳۸۸

۵

بررسی رابطه بین هوش هیجانی ، خود باوری، اضطراب با خلاقیت معلمان مدارس متوسطه شهر کرمان

بین هوش هیجانی وخودباوری و اضطراب پایین با خلاقیت رابطه و جود دارد.

مرتضوی

۱۳۸۹

۶

بررسی رابطه بین خلاقیت مدیران آموزشی وتوانایی آنان در حل برخی از مشکلات دبیرستان های دخترانه تهران

بین خلاقیت مدیران و توانایی آطهنان در حل برخی از مسائل رابطه متقابل وجود دارد.

خدایاری

۱۳۷۶

جدول شماره ۲-۴ – خلاصه تحقیقات داخلی انجام شده پیرامون خلاقیت و نوآوری

جدول شماره ۲-۵ – خلاصه تحقیقات خارجی انجام شده محققین پیرامون خلاقیت

ردیف

موضوع

نتایج

محققین

دوره ارائه پژوهش

۱

بررسی ویژگی های افراد فوق العاده

خلاق نسبت به همتایان کمتر خلاق خود

افراد فو ق العاده خلاق بیش از همتایان کمتر خلاق خوددر وفق دادن خود با تضاد های درونی شان موفق بودند.

مک کینون و بارون

–

۲

خلاقیت و خود تصمیم گیری در خلاقیت

دانش اموزانی که خلاقیت بیشتری دارند دارای خود تصمیم گیری بیشتری می‌باشند.

شلدرن

۱۹۹۵

۳

بررسی رابطه میان خلاقیت ، عملکرد

تحصیلی و جنسیت

پسران نسبت به دختران خلاق تر می‌باشند.

کیم و میکائیل

۱۹۹۵

۴

بررسی تفاوت های جنسی مردان

و زنان بر میزان خلاقیت

مردان نسبت به زنان نمره بیشتری کسب کردند.

خلیفا و همکاران

۱۹۹۶

۵

دیدگاه مدیران درباره عوامل

خلاقیت در سازمان های آموزشی آمریکا

بین مدرک تحصیلی مدیران و خلاقیت آن ها رابطه وجود دارد.

فورد

۱۹۹۸

۶

بررسی نقش انگیزش بیرونی

و درونی بر خلاقیت

انگیزش درونی نقش مثبتی بر خلاقیت ‌می‌گذارد.

ریان و دسی

۲۰۰۰

نظر دهید »
مقالات تحقیقاتی و پایان نامه ها – قسمت 12 – 2
ارسال شده در 29 آذر 1401 توسط مدیر سایت در بدون موضوع

۲- روش مبتنی بر تأمین منابع[۱۳۳]:

در اجرای این روش به بخش مصرف ( بخش ورودی) سازمان توجه می‌شود. سازمان این اقلام را از محیط می‌گیرد و وارد مرحله تبدیل می‌کند. اساس روش مذبور بر این فرض گذاشته شده است که سازمان در تحصیل و تامین منابع مورد نیاز و نیز در حفظ و نگه‌داری سیستم سازمانی باید موفق باشند، تا بتواند در وضعی اثربخش باقی بماند. سازمان‌ها باید منابع ارزشمند و کمیاب را از سایر سازمان‌ها بگیرند. از دیدگاه سیستمی، اثربخشی سازمان ‌به این صورت تعریف می‌شود: توانایی شرکت ( چه مطلق و چه نسبی) در بهره‌برداری از محیط خود در راه تحصیل و تأمین منابع ارزشمند و کمیاب. شاخص‌هایی که با آن ها اثربخشی سیستم تأمین منابع سازمان مورد ارزیابی قرار می‌گیرند از این قرار‌ند:

۱- توان سازمان در بهره‌برداری از محیط و تأمین منابع کمیاب و ارزشمند.

۲- توان سیستم تصمیم‌گیری سازمان در درک و تفسیر درست از ویژگی‌های واقعی محیط خارج.

۳- توان سازمان در ارائه واکنش مساعد در برابر تغییراتی که در محیط رخ می‌دهد.

چنین به نظر می‌رسد که توان سازمان در تحصیل و تأمین منابع، به اندازه شیوه استفاده کردن و بهره‌مند شدن از آن ها اهمیت نداشته باشد. هنگامی که نتوان به شاخص‌های دیگری از عملکرد دست یافت، روش مبتنی بر تأمین منابع، مفید واقع خواهد شد (همان منبع).

۳- روش مبتنی بر فرایند درونی[۱۳۴]:

در این روش اثربخشی یعنی میزان سلامت و کارایی سازمان. یک سازمان کارآمد، فرایند درون سازمانی یکپارچه، بی دغدغه و هماهنگ دارد، به گونه‌ای که کارکنان و اعضای آن احساس خوشی و رضایت می‌کنند. دوایر سازمانی دست به دست هم می‌دهند تا بهره‌وری را به بالاترین حد برسانند. در اجرای این روش به محیط خارجی توجهی نمی‌شود. رکن اصلی این روش بر پایه کاری گذاشته شده است که، سازمان با منابع موجود خود می‌کند، و این اقدام به صورت سلامت درون سازمانی و کارایی متجلی می‌گردد. بهترین نمونه های این روش الگوهایی است که در رابطه با روش‌های مبتنی بر روابط انسانی در سازمان ارائه شد. علائم یک سازمان کارا از این دیدگاه به شرح زیر است:

۱- وجود یک فرهنگ بسیار قوی و غنی وجودی مساعد در سازمان.

۲- روحیه همکاری، وفاداری به گروه و کار گروهی.

۳- اعتماد، اطمینان، تفاهم و رابطه متقابل بین کارکنان و مدیریت سازمان .

۴- تصمیم‌گیری در کنار منبع اطلاعاتی، صرف‌نظر از اینکه منابع اطلاعاتی در کجای نمودار سازمان قرار گرفته باشند.

۵- وجود ارتباطات قوی در سطوح افقی و عمودی سازمان، همدردی و همدلی با اعضای سازمان در امور.

۶- دادن پاداش به مدیران متناسب با عملکرد، رشد و توسعه‌‌ زیردستان و نیز ایجاد یک گروه کاری کارآمد.

۷- رابطه متقابل (تعامل) بین اعضای سازمان و اجزای آن و حل مسائل و تضادهایی که در اجرای طرح‌ها بین مجریان و اعضاء به وجود می‌آید ( البته به نفع سازمان).

روش مبتنی بر فرایند درونی هم بدون عیب نیست و کاستی‌هایی دارد. در اجرای این روش نمی‌توان رابطه‌ کل تولید و سازمان را با محیط خارج ارزیابی کرد. همچنین معمولا قضاوت ‌در مورد سلامت داخلی سازمان و کارکرد خوب آن به صورت ذهنی صورت می‌گیرد، زیرا بسیاری از اقلام مصرفی و فرایند درون سازمانی را نمی‌توان به صورت کمی درآورد. روش مبتنی بر فرایند درونی سازمان نکات مثبتی هم دارد. ولی مدیران باید همواره متوجه باشند که کارایی سازمان دیدگاه محدودی از اثربخشی سازمان را ارائه می‌کند (همان منبع).

روش های نوین برای اثربخشی سازمانی

در این روش‌ها چندین شاخص اثربخشی در یک چهارچوب منحصر ‌به فرد ادغام می‌شوند.

۱- روش مبتنی بر تأمین رضایت گروه‌های ذی‌نفع[۱۳۵]:

جدیدترین دیدگاه ارائه شده در خصوص اثربخشی سازمانی رویکرد ذی‌نفعان استراتژیک است. از این دیدگاه، سازمانی اثربخش است که خواسته‌های عوامل محیطی خود را که تداوم حیات سازمان مستلزم حمایت آن ها است، برآورده کند. گروه ذی‌نفع یکی از گروه‌های داخل یا خارج از سازمان یا سازمان دیگری است که در عملکرد سازمان نقش و سهمی دارد (رابینز، ترجمه الوانی و دانایی‌فرد، ۱۳۹۱). تعیین میزان رضایت این گروه‌ها به عنوان شاخص عملکرد سازمان به حساب می‌آید. هریک از این گروه‌های ذی‌نفع، برای محاسبه اثربخشی دارای شاخص ویژه‌ای می‌باشد. زیرا، منافع ویژه‌ای در سازمان دارد. برای تعیین اینکه آیا سازمان از دیدگاه یک گروه خاص عملکرد خوبی داشته است یا خیر باید روی آن گروه تحقیق کرد. مزیت روش مبتنی بر رضایت گروه‌های ذی‌نفع این است که در اجرای روش مذبور با دیدگاه بسیار وسیع‌تری به اثربخشی سازمان توجه می‌شود و عوامل محیطی و درون سازمانی مورد ارزیابی قرار می‌گیرند. (دفت، ترجمه پارساییان و اعرابی، ۱۳۹۱). این دیدگاه از آنجایی که به عوامل محیطی توجه می‌کند، شبیه دیدگاه سیستمی است. اما تفاوت آن ها در این است که دیدگاه عوامل یا حوزه های استراتژیک- همان‌ طور که از عنوانش پیدا‌ است – صرفا می‌خواهد خواسته‌های کسانی را که در محیط سازمان قرار داشته و می‌توانند بقای سازمان را تهدید کنند را برآورده نمایند. دلیلی ندارد همه عوامل محیطی در نظر گرفته شود، تنها عواملی در نظر گرفته می‌شود که دارای نیروی قوی بر سازمان هستند و می‌توانند تداوم و حیات سازمان را به خطر بیاندازند (دفت، ترجمه پارساییان و اعرابی، ۱۳۸۵).

۲- روش مبتنی بر ارزش‌های رقابتی[۱۳۶]:

دو پژوهشگر به نامهای رابرت کویین و جان رورباخ[۱۳۷] شاخص‌های عملکرد مختلف را که مورد استفاده مدیران و پژوهشگران قرار می‌گیرد در هم ادغام کردند و برای تعیین اثربخشی سازمان روشی را به نام روش مبتنی بر ارزش‌های رقابتی ارائه کردند. در اجرای این روش یک گروه متخصص فهرستی جامع از شاخص ‌های عملکرد تهیه کردند و به آن ها نمره دادند (دفت، ترجمه پارساییان و اعرابی، ۱۳۹۱).

در اجرای این روش شاخص‌هایی ارائه شد که نمایانگر ارزش‌های رقابتی در سازمان هستند:

نخستین بعد ارزشی سازمان همان تعیین “کانون توجه[۱۳۸]” آن است، یعنی اینکه آیا ارزش‌های مورد نظر مربوط به مسائل بیرونی یا درونی سازمان می‌باشند. آنگاه که مدیران روی مسائل درون سازمان متمرکز شود، او به مسئله رفاه، بهبود و کارایی کارکنان توجه می‌کند. ولی اگر مدیریت به مسائل بیرون از سازمان توجه کند، در واقع خود سازمان را از نظر محیط مورد توجه قرار می‌دهد.

نظر دهید »
  • 1
  • ...
  • 171
  • 172
  • 173
  • ...
  • 174
  • ...
  • 175
  • 176
  • 177
  • ...
  • 178
  • ...
  • 179
  • 180
  • 181
  • 182
دی 1404
شن یک دو سه چهار پنج جم
 << <   > >>
    1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30      

آموزش روش ها، تکنیک ها - چالش ها - ایده ها

 پول درآوردن در خانه
 مشکلات زودرس در روابط عاشقانه
 استفاده حرفه‌ای از Doodly
 فروش دوره‌های آموزشی در یوتیوب
 عاشق شدن مردان
 کسب درآمد از آموزش آنلاین
 بیاهمیتی معشوق در رابطه
 درآمدزایی از فریلنسری
 نشانه‌های عشق واقعی مردان
 نیچ مارکتینگ برای کسب‌وکارهای نوپا
 خرید خانه سگ
 سلامت عروس هلندی با توت فرنگی
 استفاده از ChatGPT
 طراحی لوگو با هوش مصنوعی
 درآمدزایی از مدیریت پروژه فریلنسری
 درمان یبوست سگ
 موفقیت در بازاریابی دیجیتال
 درآمد از نظرسنجی آنلاین
 بهینه‌سازی لینک‌های خروجی سایت
 فروش پوسته وبسایت
 آموزش نشستن به گربه
 معیارهای انتخاب همسر ایده‌آل
 شناخت سگ اشپیتز
 کسب درآمد از ترجمه با هوش مصنوعی
 تبدیل عشق به وابستگی
 ساخت لینک فالو برای سئو
 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

جستجو

موضوعات

  • همه
  • بدون موضوع

فیدهای XML

  • RSS 2.0: مطالب, نظرات
  • Atom: مطالب, نظرات
  • RDF: مطالب, نظرات
  • RSS 0.92: مطالب, نظرات
  • _sitemap: مطالب, نظرات
RSS چیست؟
کوثربلاگ سرویس وبلاگ نویسی بانوان